文章産出実践展開のまとめ
#概要_2
#文章理解のためのQNKSから導入(4月〜通年)
#通常授業での活用(5月〜
#QNKS小論(9月〜
#作文指導への導入(1月〜
#自主学習ノートでの取り組み(4月〜通年
本実践では以上のように、QNKSを読むことに適用することから始め、徐々に書くことへと展開させるという流れで指導を行った。その指導の中で子どもたちは文章産出過程をすすめるために使っていたQNKSという概念を、問題解決過程や探究的思考過程にも適用させ始めた。昨年度の文章理解のためのQNKSから始まる本実践は、本年度その範囲を文章産出過程にまで広げ、その中で問題解決過程への展開可能性が示されたことになる。
次に結果と考察にうつる。
#指導していて感じたこと(文章産出)
#文章指導が容易になった
#書くことの本来の目的に向き合えた
#子どもたちの探究的思考が促進された
#子どもたちの主体性が引き出された
#指導者として教科の枠に縛られない見方が得られた