なぜ外国語を身につけるのは難しいのか

副題:「バイリンガルを科学する」言語心理学

森島泰則(2015)

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目次

序章 バイリンガリズムと現代

第1章 日本と世界の二言語・多言語使用事情

第2章 バイリンガリズム、第二言語の認知的メカニズム

第3章 一つの言語を使っているとき、もう一つの言語プロセスは停止しているのか

第4章 外国語副作用―認知資源の配分と外国語使用

第5章 脳機能から見たバイリンガルの言語処理

第6章 なぜ外国語を身につけるのは難しいのか―言語の臨界期と外国語習得

第7章 外国語を話すと人が変わる?

第8章 バイリンガルは頭がいい?

第2章 バイリンガリズム、第二言語の認知的メカニズム

認知心理学の誕生

第3章 一つの言語を使っているとき、もう一つの言語プロセスは停止しているのか

一つの言語を使っているとき、もう一つの言語プロセスは停止しているのか

第4章 外国語副作用―認知資源の配分と外国語使用

第6章 なぜ外国語を身につけるのは難しいのか―言語の臨界期と外国語習得

p136

言語と方言を区別する明確な定義はない。

例

方言とされているが通じないことば

北京語と広東語(文字と文法の共通性はあるが、発音が異なる)

別の言語とされているが通じることば

スペイン語とポルトガル語

p137

日本語は系統が不明な孤立言語とされている。

第7章 外国語を話すと人が変わる?

第8章 バイリンガルは頭がいい?

バイリンガルの負の効果 p166