QNKS読書会会場
【QNKSってなに!?】
まえがき
自分で考えなさいはすごく無責任な言葉で、その方法を教えることがQNKSになる。子供に知識を教えるのではなく、知識を得る手段を教える。かがせん.icon
QNKS思考法とは…
問いをたてる。立てるとしない理由があるのかな?wakryo.icon
「立てるとしない」とは??もう少し詳しく教えてほしいです!K.....shota.icon
でもQNKS思考法とは・・・では〔問いを立てる:Q〕となっている。「たてる」「立てる」表記はひらがな漢字どっち?wakryo.icon
あーそういうことか!えーっと全くこだわりはなかったですwK.....shota.icon
どっちでもいいっすwK.....shota.icon
QNKSの効果
QNKSの限界
「唯一絶対に正しい勉強法」はないという立場と捉えてよろしいでしょうか?wakryo.icon
そうですね。もう少し詳しくいうと「唯一絶対に正しい勉強法」は他者が定義し得ない、って感じです。理由は個人が多様だから。多様な個人が、自分と、やるべきことの間に「自分にとって絶対に正しい方法」を見出そうとするしか無い。K.....shota.icon
読みながら書いているので最後までしっかり読んで書き込んだ方がいいように反省wakryo.icon
【QNKSを子どもたちに紹介しよう!】
考える=QNKSとしての紹介
【社会でQNKSを使ってみよう!】
社会科の教科書をQNKSで読んでみよう!
6年生歴史 織田、豊臣、徳川 をQNKSでそれぞれ比較みなみ.icon やってたねーそれ。そういう使い方も面白そう。QNKSは構造的に論理を捉えられるから、比較するのに向いてるかもね。K.....shota.icon
「自力で教科書を読む」ことについての過去の実践はどうなっているのかな?wakryo.icon
社会科の問いにQNKSで答えてみよう!
教科書の「学習問題」を確認みなみ.icon
学習問題って何?K.....shota.icon
みんなでがーーっとNみなみ.icon
それぞれ感じたQも貯めておくみなみ.icon
自分の中のQのベスト3を付箋に書く 樋口さんみなみ.icon 詳しく知りたいです!K.....shota.icon
書きました〜みなみ.icon
学習問題と自分たちのベスト3を中心に考えていくみなみ.icon
①問いの作り方があまりよくわかっていない ②単元の内容がわからないのに問いが生まれにくいというところから「Q」のタイミングに悩んでいた。(5年)suzu.icon
①1単元分全て読む(5〜10分) ②教師から単元課題を伝える ③課題解決に向き合うsuzu.icon
児童の実態に応じて、全てさせようではなく、「教師のQに対してNKSしていく」ところからやってみようと思う。単元課題と自分たちの「Q」で「NKS」していけるようにステップを踏みたいsuzu.icon
②の「Qを生むタイミング」授業の頭に単元全体が「こんな内容だよ」ってプレゼンを教師からする。その小話を土台に問いづくりをやってます(6年歴史)つっち~.icon 若松さんが単元のはじめにNHK見せるって言ってたのと同じ感じ?K.....shota.icon
あ〜どれくらいの要約内容?時間?教科書の内容?が気になりますsuzu.icon
単元の時代、場所、主要人物(名前と特徴)で10分以内~。(情報は主に教科書からだけど自己流のアレンジもあり。教材研究のしどころです)つっち~.icon
スライド見せてもらったのがめちゃくちゃわかりやすかったので参考にしてやってみます!①教科書を読む(済)②単元の内容プレゼン・単元課題③問いづくり(一応かたちだけ)④グループでQNKSを共有・作成⑤全体でまとめる 流れでやってみますsuzu.icon
スライドみたいな〜ページ作ってくれないかな〜K.....shota.icon
ロイロノートの共有ノート(試行中)で5・6人のグループを作り、その中で個人のNの作業をしていく(miroみたいな感じ。教師は全てのグループの進捗が見える)suzu.icon つっち〜さんのを参考に、グループごとに最後のまとめシート的なものを作成するsuzu.icon
全体でまとめていくsuzu.icon
みんなの進捗状況が共有できると面白い。(GIGA)mowriw.icon
今のところ、ジャムボードで付箋を貼るのもよいかと。mowriw.icon
要約のところを詳しく知りたいです。mowriw.icon
子どもたちの流れとしては、まず量が非常に増えます。で、しんど!ってなりますw
で、要約ってのは大事なところをキュッとまとめることだよ!っていいます。
ながーい単元が数行でまとめられたらすごいよね!でもその数行の中に、今まで作ってきたようなながーいSがあたまにあれば最強だよね!とします。量が質を生む!K.....shota.icon ありがとうございます!いいですね~他教科にもつながる感じ!mowriw.icon
社会科の評価にQNKSを活用してみよう!
【国語でQNKSを使ってみよう】
国語科の教科書をQNKSで読んでみよう!
接続詞、原因と結果、問いと答え、その配列の順番の意図。K.....shota.icon
構造がわからないと読めない。K.....shota.icon
文章を「図」で表すことができたら楽しいにつながるんじゃないかな?K.....shota.icon
国語科の問いにQNKSで答えてみよう!
QNKSの流れで文章を書いてみよう
国語科の評価にQNKSを活用してみよう!
【宿題でもQNKS!】
宿題を開放しよう!
自学×QNKSmowriw.icon
【学級会でもQNKS!】
Q:お楽しみ会は何にする?
ファシグラ
【その他】
指導にあたってのQ&A
1年生から始めるQNKS初級基礎を知りたいみなみ.icon
抜き出すゲーム?みなみ.icon
連想ゲーム?みなみ.icon
道徳:価値について考えることをたくさん出させまくるみなみ.icon
絵本でやる?桃太郎とかみんな知ってる簡単絵本で…一年生やったこと無いからわからんけど。。K.....shota.icon
比較、順序の理由を徹底的におさえる。文章構成図制作
絵や図で表現にできることを提示する
6年生になったらするよ
文章を図で表せることを知る
教師がQNKSをまず実践
接続詞についての指導は必須K.....shota.icon
QNKSとけテぶれK.....shota.icon
社会や理科の「れ」は教科書の内容を「QNKS」していくことが知識の構築につながる。
漢字…徹底的に「練習」 計算…徹底的に「練習」がやりやすい
それ以外は、教科書の内容を「QNKS」することが「れ」になる。
【その他−読書会のやり方について】
たしかにK.....shota.icon
「やってみよう!QNKS思考法」
【その他−文章全体について】
わかりにくくない?考える、書く、読む、問題解決…適用範囲の広さがわかりにくさを生んでないかな?(一応機能に分けて書いてみたけど…)K.....shota.icon
ある程度わかっている人にはめちゃくちゃわかりやすいと思った
文体のブレをどうするかK.....shota.icon
デスマスで統一したい・・・かな・・・たぶん。K.....shota.icon
【ページ追加の要望】
実践例をみんなに描いて欲しい。(切実)K.....shota.icon
職員向けの説明がほしい
あーたしかに。その機能をこのQNKSの文章が担えないか?
それにしてももうちょいそれ用に編集しなきゃならないか
これは新井さんの出番。K.....shota.icon
ふぉおおおおおおK.....shota.icon*10
出撃準備完了!まスと/巻き込みおじさん.icon
総合でもできそう。mowriw.icon