数でプログラミング教育

小学校学習指導要領では，算数第５学年の「多角形と円」をプログラミング教育を実施する場の例としてあげています．これと並んで「倍数と公倍数」もプログラミング教育ととても親和性が高い単元です．ここでの単元の学びの効果を上げるためにも，創造的なプログラミング活動となることが望ましいです．そのためには，この単元までに十分なプログラミング体験をしておくことが重要です．

ここでは，その体験を算数，特に数に関する内容の学びで積めるよう，算数のいくつか単元のプログラミング教育を取り上げ，授業用教材と研修用教材をまとめています．

数でプログラミング教育は，東京学芸大学加藤研究室が，scrapbox.io/IML-Lab/Programming の一部として作成しているものです．内容についての問い合わせはこちらまで．

問い合わせ：naoki ＠ u-gakugei.ac.jp

https://gyazo.com/8bdafc934330064bee9d273c75bbbc8c

table:数でプログラミング教育モデルカリキュラム

１年かずをかぞえる順次

たしざん・ひきざん順次，変数（利用），四則演算（加算，減算）

２年数を読む順次，変数（利用）