学習する組織
環境の変化に柔軟に対応し、人々の自発的な革新と創造によって進化し続ける組織のこと
1995 年にピーター・センゲが 『最強組織の法則』 を出版して以来、「学習する組織」 があらゆる組織の戦略でもっとも重要な概念になった
根底にあるのは組織学習 (organizational learning)
組織における学習にはシングルループ学習とダブルループ学習がある
学習する組織の 5 つのディシプリン (規律や鍛錬)
学習する組織におけるリーダーの役割
リーダーの役割は、船の船長ではなく船の設計者
人を育てること : そのためにはリーダー自身が人としての成長を追い求める学習者でなければならない
サーバントリーダーであること
『なぜ人と組織は変われないのか』 のロバート・キーガンは、学習する組織の既存の理論と方法論について、「大人の学習に関する深い理解が欠けている」 と指摘
キーガンは、メンタルモデルの変化について、「段階的な発達」 という進化の視点と方法論を持ち込んだ
参考文献
学習する組織 ―― システム思考で未来を創造する
図解 組織開発入門 組織づくりの基礎をイチから学びたい人のための 「理論と実践」 100 のツボ