ハイカロリーラーニング

・新しい概念

・跳躍的学習

・自分の行動に反映するには跳躍的適応が必要な学習

異なる領域から自分の行動を変化させる

学習の目的

適切なタイミングで、適切な知識をロードする確率を高める

新しいことを学んで、必要な時に思い出せなければ学びは使われていない

本を読む行為そのものは学習ではない

読んだだけで行動が変わらない。会話で話題になったら「あの本ね、知ってる知ってる」となる。表層的知識。

話題に出たときに紐づく

キーワードだけに反応する

結びつける力が弱い

自分は分かっているという自己認識に陥っている

知識はネットワーク

人によって想起の分布が異なる。知識ネットワークに適切に配置する必要がある。

適切な想起分布が必要

文房具といったら

鉛筆

消しゴム

ペン

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