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学問 実践

実用的応用 1 工学 2 高次元実践

理論的応用 3 学問 4 裏打ちされた実践

学問の実用的応用が工学、のように読む

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知りたい 役に立ちたい

基礎研究 1 ボーア 2 パスツール

応用研究 3 4 エジソン

https://gyazo.com/b73daf92dcfc1242cc71fcd5fc090d54

知りたい。役に立ちたい。形にしたい。

学問（体系化）。整備（実用化）。

基礎。応用。

もうちょっとで出てくる気がしてるんだけど、まだ出てこん……

知的生産は正解があるものではない

「どう整えるか」が無限バリエーションあって、それを「こうする！」と決めちゃう

で、その捉え方の最たる例が「名前をつけること」

名前がない場合、つくることになる → 造語

例

定理の発見や証明は知的生産ではない

アルゴリズムの発明は知的生産である

生物や天体の性質特定は知的生産ではない

特定したそれらにわかりやすい名前をつけたり「こうすれば扱いやすい」と考えて体系化したりすることは知的生産である

対象と切り口

対象そのものをつくるのは知的生産ではない

知的生産は、対象をどう捉えるか

本当に？

たとえば「GTD」という概念は対象？それとも既存の対象を再構成しただけ？

だとして、じゃあ既存と再構成の境界はどこ？

対象ドメイン

限定化すると扱いやすくなる。数学は極端にわかりやすく厳密。