研究業績
学術雑誌(査読あり)
Shibukawa, S., & Taguchi, M. (2019). Exploring the difficulty on students’ preparation and the effective instruction in the flipped classroom. Journal of Computing in Higher Education, 311-339.
澁川幸加, 田口真奈, 西岡貞一 (2019) 反転授業におけるワークシートの利用が対面授業時の学びへ与える影響 -対面授業時の発話内容と深い学習アプローチに着目して-. 教育メディア研究. 26(1), 1-19.
学位論文
澁川幸加. 反転授業における事前学習への取り組み方に関する調査研究. 京都大学教育学研究科修士学位論文, 修士(教育学). 2019年3月取得
国際学会口頭発表(査読有り)
○Sachika SHIBUKAWA, Mana TAGUCHI (2018) How Students Prepare in Flipped Classrooms: A Case Study in a Physiology Class. International Symposium on Educational Technology (ISET), Japan.
国内学会口頭発表(査読なし)
澁川幸加, 溝口侑, 田口真奈 (2019) 事前学習と対面授業を有機的に連関し深い学習を促す反転授業設計フォームのプロトタイプ開発. 日本教育工学会第35回全国大会講演論文集, 387-388.
澁川幸加,田口真奈(2019)反転授業における学生の事前学習への取り組み方の変化. 大学教育学会第41回大会発表論文集, 84-85.
飯尾健, 澁川幸加(2019)各評価方法の比較と残された課題.参加者企画セッション「汎用的能力は評価することができるのか」. 第25回大学教育研究フォーラム発表論文集, 279.
澁川幸加, 大森俊典(2019)ジェネリックスキルの評価-CLAとCLA+の相違.参加者企画セッション「汎用的能力は評価することができるのか」. 第25回大学教育研究フォーラム発表論文集, 279.
天羽将也, 小原輝久, 佐々木玲奈, 佐藤友作, 澁川幸加, 長澤裕美 (2019) 微小重力空間における空間認知の検討. 第12回宇宙ユニットシンポジウム ポスター展示交流会「宇宙研究の広場2019」. 京都大学.
澁川幸加, 糟谷悠, 金井佑人, 三上紘史, 伊藤梓, 星之内菜生 (2019) 重力という常識-無重力から生まれるこころ-. 第12回宇宙ユニットシンポジウム ポスター展示交流会「宇宙研究の広場2019」. 京都大学.
澁川幸加,田口真奈(2018)反転授業における学生の事前学習への取り組み方と成績の関係. 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 855-856.
澁川幸加,田口真奈(2018)反転授業における学生の事前学習の取り組み方:事前学習時間と成績に着目して. 大学教育学会第40回大会発表要旨収録, 218-219.
長沼祥太郎,杉山芳生,澁川幸加,浅川裕子,Jeong Hanmo,土岐智賀子,山田勉,松下佳代 (2018) 実行可能性を考慮したデジタル・リテラシー評価の開発. 第24回大学教育研究フォーラム.
澁川幸加, 田口真奈 (2017). 反転授業におけるワークシートの利用が対面授業時のグループディスカッションの発話内容に与える影響. 日本教育工学会第33回全国大会講演論文集, 855-856.
澁川幸加, 西岡貞一 (2016). 反転授業における予習の取り組み方が学習アプローチへ及ぼす影響. 日本教育工学会第32回全国大会講演論文集, 603-604.
澁川幸加, 森田ひろみ, 西岡貞一 (2015). 講義映像の画面構成が及ぼす学習効果への影響. 第22回日本教育メディア学会年次大会発表要旨集, 184-185.
受賞歴
平成28年度筑波大学情報学群情報メディア創成学類 学類長賞 受賞
2018年8月 International Symposium on Educational Technology “Best Paper Award” (the first prize) How Students Prepare in Flipped Classrooms: A Case Study in a Physiology Class
澁川幸加, 糟谷悠, 金井佑人, 三上紘史, 伊藤梓, 星之内菜生, 第12回宇宙ユニットシンポジウム 『最優秀賞』(全56件中1位) 2019年2月
掲載歴
つくばスチューデンツ・平成26年度 No.4(通巻659号), p.12)
平成27〜30年度筑波大学情報学群情報メディア創成学類パンフレット p.15