老害化しない技術が人生全体での知的生産性向上に有益

なぜ老害を研究するのか

改めて考えてみて、これは知的生産性向上の一環だなと気づいた

雑に年代でくくると

20代はプログラミング言語やツールの選択などによる生産性向上にフォーカスしていた

これは選択のための知識を得ること

30代には「知識を得ること」に関する生産性向上にフォーカスが移っていった

何を学ぶのが良いか

学んだことをどうやって価値に繋げるか

頑張らずに「価値に繋げやすい知識」を獲得するにはどのような構造を作れば良いか

40代になって自分の認知能力が衰えていくという事実を痛感

認知能力が衰えたことによって有害な行為をし始める人がいる

知的生産を社会への貢献で測るなら、僕の人生全体での知的生産性を向上するためには、人生の終盤に害をなす人にならないことが重要