抽象化してLLMに解かせてから引き戻す

tokoroten どうして本を書いてから、いい図が出来上がるのか問題

https://gyazo.com/604693c4a3409b054601396876aff2eb

tokoroten まぁ、数学の指導要領を読んでたら、とてもいい図が出てきたので、その図を引き合いに出しているだけなんだけど

https://gyazo.com/b848a9097f6f5c3d6aedc9814e50adae

nishio このサイクル、PDCAでもSECIでもないと思うが、何か名前ついてるのだろうか

tokoroten 一応、数学の指導要領だとこんな感じのことを言ってるけど、名前はついてないねー

https://gyazo.com/7437c0650ce551b78fcca507b299f23d

kawahiii 意味わかりにくいので使いづらいですが、一応「数学的活動のサイクル図」が正式名称に近いかと思います。

指導要領からだと読み取りにくいんですが、『算数・数学ワーキンググループにおける審議の取りまとめ(PDF)』に記載があります。（WGから指導要領が作られてます）

ちなみに算数数学界隈では「数学的活動のぐるぐる図」とか言う人もいますｗ

https://gyazo.com/390148eb259a98e1240bedae5eaf3c59

https://gyazo.com/7a0f465e9ec034dcc0814aabd57977b3

tokoroten ようやくオリジナルを読むことができた！

ありがとうございます。

kawahiii よかったです！

オリジナルは多分初出が平成28年1月22日のWG第2回なので、ここから洗練されて最終的な学習指導要領の形になった感じですねｗ

https://gyazo.com/772995976ee7cd33e9d0def8b9bb9594

nishio 素晴らしい！ありがとうございます！後でまとめに追記しときます！