記憶と概念形成の発達
記憶と概念形成の発達
人は乳児期からある程度
になると刺激に対して注意を示すことが示されていて、体内で聞いた母親の 声の物語についても何らかの反応を示すことがある
1)乳児の記憶
先に記した馴化ー脱馴化 に見られるように、
乳児は同じ刺激を繰り返すことで慣れもしくは飽きる。
このように認知の測定をする実験手法時代が記憶を手がかりとしている。
乳児の足に紐付けて、足を蹴るとモビールが動くようにする。
そうすると動くと言うことを学習し、頻度が高くなるが紐を外すとしばらくすると忘却しまた蹴らなくなる
これは単に記憶と忘却だけを示すものではなく、
ある行動や反応起こせば、環境が変容し。自分の反応や報酬が返ってくる
因果随伴性を知覚していることになる。
(2)幼児の記憶
3歳以降になると言語応答が可能になるため乳児に比べて記憶内容が明らかになる。
再認記憶の成績は成人と比べてもそれほど大きな違いはなくなる。
文字や数列を読み上げて直後再生することのできる系列の長さ
(記憶スパン では、7 ± 2と言われる成人の記憶スパンになるようには
生後10年ほどかかる。
このような記憶スパンの増加には認知発達によりワーキングメモリの保持容量が増加すると言う考え方と。
個々の処理が効率化されることでいちどに扱える情報量が増加すると言う考え方がある