文章は、「転」。

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『文章は、「転」。』近藤康太郎・著　フォレスト出版

◆目次◆

はじめに

第一章　前提篇　型を覚えるストレッチ

第二章　準備篇　感性は鍛えられる

第三章　理論篇　名作で味わう文豪の五感

第四章　実践篇　ある日、文章塾にて

第五章　応用篇　感情を磨く習慣づくり

おわりに

表紙には、うっすらと「起承結」の文字が書かれていて、「転」だけが強調されたデザインですが、なぜ「転」を強調するのか。それは、この「転」こそが生成AIに書けないものであり、書き手独自の感性や生き方が反映するものだからです。では、面白い「転」を書くにはどうするか。これが単なる技術ではないから面白い。

著者は、第一章でこう書いています。

＜文章というのは、「自分の考えていることを書く」のではないんです。文章の急所はここです。自分の考えていることを書くのであれば、文章に驚きはありません。しかし、文章を書くという営みを真剣に繰り返せば、「自分の考えてもいなかった地点」へと、自分自身を運ぶことになる＞。

自分の考えてもいなかった地点へ自分自身を運ぶには、感性を鍛える必要があるそうですが、それにはどうするか。

「なにも見ていない」ところから始め、五感（特に視覚以外）をフル稼働する。そして、五感でもって捉えたものを、文章で表現してみる。著者が自然暮らしで得た感性、夏目漱石を始めとする名文家の文章を味わうことで、文章に求められる感性とは何か、どうすればそれが磨けるのか、具体的なヒントが得られると思います。

・重複をなくす（重複ドン）

・言い換える

・指示代名詞は撲滅する勢いで

・数詞と固有名詞は、極力、削る

など、細かい点に関しても書かれており、文章を磨きたい人には、必読の一冊だと思います。

引用

深い山の奥の森、透明な湖水を前にして、「美しい」と思う。映画を見終わって、「よかった」「感動した」と感じる。あるいはだれかの意見を聞いて「いやだな」「おかしいんじゃないか」と思う。ほんの一瞬の出来事である。直観だ。論理で説明することもできないほどの、刹那。これは「違い」を感じ取っている瞬間だ。いままで自分が目にしてきたこと、耳にしてきたこととは違う。異質さを、自分の感官が察知している。文章を書くとは、この「違い」を言語化することだ

「違い」をより豊かに表現するのが、いい文章だ。要点は、二つある。

（１）言葉を鍛えること

（２）感性を鍛えること

なにかを見る。聴く。心を動かされる。それは、生得的なことではない。多くは後天的、言い換えれば、環境や教育の成果だ。有り体に言えば、「練習」しているから、感じられるようになるのだ。感性は、鍛えた者だけが得られる、もうひとつの“筋肉”だ

感性を鍛えると、生きることが楽しくなる。世界がモノトーンにくすんで見えるのは、世界のせいではない。あなたのせいだ

転というのは解答ではない。ある事象に直面して、自分がどう感じ取ったか、なにを考えたか。そこが転になるんです

考えてもいないことを書く

古今とは、歴史を調べること

東西とは、地域を調べること

「音」を、注意してつかまえる。その意識だけで、文章は息づいてきます

「日の光に透かして湯の色を眺め」と書くだけで、光景がまざまざと脳裏に浮かぶ。湯の色だけではない。湯のぬくもり、石鹸の香り、蒸気までが、立ち現れる。「湯の色を眺め」るという、レトリック（修辞）の効果です

見えるものばかりを見るのではない。見えないもの、喪くしていくものをこそ、よく見つめる

音そのものを、正確に描写しようとしても、できない。だからこそ、印象を書く。自分の心の「動き」を書く

味覚にせよなんにせよ、五感は結局、文字では再現できないものです。だとしたら、その「場」を書いたほうがいい。場の、音や匂い、熱気を書く

重複ドンを退治し、パラフレーズ（言い換え）すると、読むスピードが上がるだけでなく、別のご利益にありつくこともあります。文章が、カラフルになるんです