キャロルの学校学習モデル

学習目標の達成度合いを理論的に整理したモデル

誰でも必要な時間をかければ学習奥表に到達できる前提

学習率＝学習にかけた時間／学習に必要な時間

学習にかけた時間：学習機会・学習持続力で変動

学習に必要な時間：課題への適正・授業の質・授業理解力で変動