フレット・コルトハーヘン

Fred Korthagen (1949-)

オランダ出身の著名な教師教育研究者

ゲシュタルト心理学に基盤を持つ

教師は合理的な思考様式に基づいて自身の言動を決定しているというよりも、ゲシュタルトに触発されながら言動を決定づけられているというのが現状ではないか

教師の学習をもたらす3つの要素の関係

Practice (実践)、Theory (理論)、Person (教育者自身)の3つの視点があげられている

教師の学習

学習の多くは無意識的に行われること

個人の行動は、認知的、情動的、同期的な要素が絡まっており、したがって学習は多側面で起きるということ

学習は玉ねぎモデルに示される多層のそれぞれで行われる