授業の流れを決める
学習者にとってこの状況は学習の見通しが非常に立てやすく、学習の調整がしやすい。 かつ、同じスキルを繰り返し使うことで「スキルの使用技術を改善するサイクル」が回り続ける。スキルとはQNKS.QNKSとは思考の方法。つまり、教科の学びの中で「思考の方法を改善するサイクル」を１年間を通して数百回転させる。
学習指導要領が求める「生きて働く知識技能／何ができるようになるか」に答えられる。
指導者にとってこの状況は、授業準備が非常に簡単になる。細かな展開のデザインは全く必要なく、ただ教材研究に時間をsさくことができる。