できない子にはどうすればいい？

ポイントは、「できない」状態はネガティブでもボジティブでもなく、単なる「現在位置」に過ぎないという意識を共有すること。

教室でやりたいのは、全員がそれぞれの現在位置から一歩進むこと。これにこそ価値がある。けテぶれ思考。

できないからといって、塞ぎ込んでいては進めないのと同じように、できているからといって怠けていても進めない。全員が、その位置から進もうとする教室にしよう。という意識をもてば、できるできないは問題じゃなくなる。

問題は、やるかやらないか。

できるできないではない。やるかやらないかだ！

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