学び方の地図「けテぶれマップ」

学び方の地図

ここまでの流れを図化するとこうなる。多様な選択肢はただ与えればよいのではない。

同然のことながら、選択肢を与えれば与えるほど混乱する。

混乱を回避するためには、ベースとなる知識を構造化して手渡すこと。

（基本的な学び方を「けテぶれ」という構造化された知識として手渡すから、世の中にあふれる種々雑多な「学び方に関する知識」をけテぶれに位置づけて理解できるようになる。）

教室の学びが個人の学びよりも選択肢が増えて複雑になるため、より一層構造化が求められる。

そこで、以下。学び方に関する地図。

https://scrapbox.io/files/60cc20792273370023407114.png

これがあれば、いま自分はどこにいて、次にどんな学びの可能性があるのかがわかる。

ぐちゃぐちゃになったときも長々と喋らなくて済む。

いったん止まりましょう。

けテぶれマップを見ましょう。今自分はどこにいますか？即答できない人は、道に迷っている人です。

この中にいない人は「学び」になっているのかどうか、怪しいです。

迷子になっている人は返ってきましょう。

今の位置がわかっている人は、そこから動くべきか、まだそこで頑張るべきか、動くとしたらどこに動くか。一度ここで考えてみましょう。

でいいし、

全体に声掛けする以外にも、集中力が途切れている子に「今どこにいる？」と聞くだけで、その子は今の姿がマップのどこにも一づかない事に気づき、またマップの中に戻っていくことができる。