社会：地図記号クイズを作ろう

目標

社会科で学習した地図記号を使って，地図記号クイズを作ろう。

概要

第３学年の児童は社会科の学習で，地図記号を学習しました。その地図記号を使って「地図記号クイズを作ろう」というプログラミング教育を行いました。

Viscuit の「えんぴつ」を使って，自分でそれぞれの地図記号の絵と，答えを書いたものを組み合わせて作っていきました。次に，メガネを出して，「地図記号をタッチすると，答えになる」のようにプログラムを作ります。メガネの左の部屋には，「ゆびマーク」をそれぞれ，地図記号の上に重ねておいていきます。使っているのは，「さわると，変わる」という簡単な命令だけです。

子どもたちは初めてのプログラミングで少し戸惑っていましたが，簡単な作業で簡単に地図記号クイズが作れて，とても意欲的にまた楽しそうに取り組んでいました。

成果と課題

プログラミング教育の導入として行い，「プログラミング」というものを子どもたちに体験させることができた。これからはもう少し難しい課題を行っていきたい。

出典

小学校を中心としたプログラミング教育ポータルby未来の学びコンソーシアム