国語：やまなし

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目標

プログラミングを活用して、文章から想像した谷川の情景を豊かに想像し、その情景が伝わるよう工夫して朗読をすることができる。

概要

グループで話し合い、群読する場面を選ぶ。

各自で、かにの兄弟や魚の動き方を想像しながら、想像した情景をviscuitで表現する。

互いのプログラムを紹介し、想像した情景をグループで共有しながら、群読の方法や内容について話し合う。

友達のプログラムのよいところを取り入れて、プログラムをアレンジし、情景を豊かに想像し、朗読に生かす。

話し合ったことを基に朗読をする。

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成果と課題

プログラミングにより、文章と情景を見比べながら読みを深めることができた。動きのある絵を容易に描けることで、生き物の生き生きとした情景の想像につながった。機器の操作の慣れに個人差が大きく、支援に苦労する。機器に触れる時間の確保に努めたい。

出典

小学校を中心としたプログラミング教育ポータルby未来の学びコンソーシアム