雑に読む『未来をつくる言葉』

創作とは「新たな環世界を認識するための言語構築」

https://gyazo.com/6d9c12abca40071492c0e44d2f8a50a9

環世界って種族間と捉え方の違いと認識してたけど、同じヒトの間でも言語の違いによって異なる世界がある

「特定の言語グループに属する人間にはその言語に特有の現実世界が立ち上がる」サピア=ウォーフ仮説

もう少し射程を広くとると、「創作」の数だけ環世界がある、「世界は表現の数だけ「異世界」で溢れている」という捉え方

抽象化する論理の型と具体化（身体化）する武道・芸能の型

フランスと日本の文化をよく知る筆者の、学校教育での「正反合」と武道における「守破離」の比較と、言語（国）による考え方の違いみたいなものが面白い

https://gyazo.com/08502e188563a4a8cb3fbd97280b46c0

『私たちはどう学んでいるのか』の話（近接項（結果マネ）、遠隔項（原因マネ））とも関連して読んだ

https://gyazo.com/2c8b04d03e4d9bbca0a436a7f139be7e

https://gyazo.com/e574b86095809bd5478fddad23046d51

対話と共話とScrapbox（Cosense）

アクティブ読書は元の文章に手を加え、混じり合ってくるので、共話といってもよいのではないか

https://gyazo.com/60e7ffefa2e4366624232da89ae842ed

『暇と退屈の倫理学』の環世界移動能力と決断を絶対視しない考え方、『勉強の哲学』の比較の中断による有限化のオーバーラップ

複数の他者（すなわち環世界）のあいだで旅しながら考えること

「決断」を神格化しない姿勢

https://gyazo.com/0ecddf2421c101a185bf96050b4f6500