2021/05/12
takker.icon
縄張りなのかな
まだ油断はできない。
2021-05-30 16:15:38 1週間持たなかった
持たなかったのはいい
結局ダメだったとか言うのはクソどうでもいい
今相談させていただいている先生にメールを返すのが第一歩になるのかな
考える事そのものを避けてしまっている
mtane0412.icon
ブレスト的に機能しているものとそうでないものがある
こうもり問題が発生しそうyosider.iconerniogi.icontakker.icon これは階層的に分類しようとしたときに発生する分類学的な問題ですよね
分類しているわけではない
定義的な問題はあるが
翼とは、暗いところとは
書いてけはブレスト的なのでとりあえず書きなぐっていけばいいとも思う
意見があれば書いてリンクになって広がっていく
ブレスト的な目的
そもそもセグメントの問題ではない気がしてきたmtane0412.icon
好きかどうかという評価ではなく見たか見ないかをアイコンでつけて
これもいらん気がしてきたな
定期的に確認しにいって好きなものにアイコンつける作業が大変
これは好きと言って良いのか悩む
これはわかるyosider.icontakker.icon
好きなアニメにアイコンつけたからといって大好きというわけでも、つけてないからといって好きじゃないというわけでもないし、あまり気にしないようにしてる
「見たアニメ」ならまだ悩まずに済みそうtakker.icon
1話だけ見たのも含めてしまう
ってなった
アイコンだけよりも、個別ページに感想とかを書くほうが情報の価値や面白さはあるyosider.icontakker.icondnin.icon
面白さはあるが、正直めんどいtakker.icon
好きな人は異様にモチベーションが高いdnin.icon
erniogi.icon
オープンマインドだimo.icon
非公開だった、、、
もし公開でも全財産publicって草.iconwho.icon
https://svg-hosting.vercel.app/api/svg?url=https%3A%2F%2Fscrapbox.io%2Fapi%2Fcode%2Fvillagepump%2F2021%252F05%252F12%2Ftable.svg
code:table.svg
<foreignObject x="0" y="0" width="200" height="200">
<table border="1" bordercolor="#333">
<caption>caption</caption>
<thead>
<tr>
<th>header</th>
<th>content</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>header</th>
<td>content</td>
</tr>
</tbody>
<tfoot>
<tr>
<th>header</th>
<th>content</th>
</tr>
</tfoot>
</table>
</html>
</foreignObject>
</svg>
これってどうやって使うんですか？erniogi.icon
あ〜上の画像が下のコードによるものだったんですねerniogi.icon
あとでやってみます！
Spread Sheetのグラフって、単独でURL発行できるんだ。面白いtakker.iconyosider.icon
いいことを知った。
授業が1対1になると効用が爆上がりするのだけど，「じゃあ問5言ってみよっか」「じゃあ...」と連続で当てられて非常につらい
タイマン授業、メリットもデメリットも大きそうだ…imo.icon そもそも何故タイマンになったのかtakker.icon
他の学生は蒸発した……？
もともと2人しかいない（私の大学はものすごく小規模で数学を学ぶ人は学年に2~3人しかいない）のに，1人が割と高頻度で休んだり遅刻するので，タイマンになるんですよねerniogi.icon
普通の授業とは違う受け方をしたほうがいいのかもyosider.icon
先生のペースではなく、自分の理解の進行度を中心にして進めるみたいな
そんな感じで進めてもらってるんですが，それでも「向こうが教えたい内容」「こちらが知っている内容」の差がかなり大きくて苦しいですerniogi.icon
なるほど、、たしかに心苦しくなりそうyosider.icon
レベル下げてもらえないのかな
いまさら$ R^2の全微分の連鎖率についてやりました. 私のせいでレベルを落としていて申し訳ない...erniogi.icon
erniogi.iconさんのための授業なんだからいいと思うyosider.icontakker.icon
父が教授とタイマンの授業になった時、教授が出版予定の教科書の校閲をさせられたとかいう話を聞いたのを思い出した
つらそう...erniogi.icon
本人はつらそうには語ってなかったですけどねtakker.icon
自分も聞いてて楽しそうだなと思った
んでその校閲後の教科書を読んだら早速説明不足な箇所を見つけて草生えた
定義なしに数学記号使うのﾖｸﾅｲ……自分もやっちゃうけど
どちらかというと私だと先生の期待に応えられなくて勝手に辛くなりそうです．もちろん，お父様のようにやっていてたのしいものではあるのですがerniogi.icon