【教案分享】【社會】都市與鄉村為什麼需要邁向永續發展？
table:基本情報
學年 / 教科: 小6/社會
單元: 康軒-都市、鄉村的互動與發展
指導說明: 認識SDG11指標，進一步分析內涵與具體作法，透過小組討論歸納出讓全班向社區推動的行動倡議
導師（學校）: 陳勇儒老師（屏東縣潮昇國民小學）
整體的教學計劃
1.SDG目標在地化實踐：課程引導學生認識全球性的SDG11（永續城市與社區），並將其應用於發掘自身社區的具體問題與關懷議題。
2.運用ORID結構化思考：透過ORID卡與小組協作卡，學生能有條理地記錄觀察到的「事實」、產生的「感受」、相關的「想法」，並提出「決定和行動」。
3.凝聚班級行動倡議：課程引導小組討論與修正具體措施，最終以SDG11行動倡議問卷歸納出全班共同推動的社區行動目標。
https://gyazo.com/6ad421d151f37d53eb2302c722fd983e
說明影片
https://youtu.be/d0G0m9yiJ4s
LoiLoNote School數據
【教案】都市、鄉村的互動與發展 陳勇儒老師 屏東縣潮昇國民小學.loilonote
活動１. 認識SDG11
學生自學/教師導學
https://gyazo.com/69171009d88c65dd3b4a225d7e1e2690
活動2. SDG11的具體措施
組內共學/組間互學
https://gyazo.com/da5623d17c696f92d5f742de371d5fdb
活動3. 問題發展與探索
組內共學/組間互學
https://gyazo.com/0e42d555bd691ce4be341f7fa712f574
活動4. 凝聚策略與行動倡議
教師導學
https://gyazo.com/b19d97ef88325af411fd3477432d7dfc