高校数学【模試の振り返り（強化すべきポイントを整理）】

横浜市立金沢高校　さいとうまよね

https://gyazo.com/dc7c7b4155c4343ac7b90bb072b64858

模試の効果的な振り返り方法は？

特に、数学をイメージして作成していますが、他教科でも利用可能だと思います。

シンキングツール使用のポイント

くまでチャートで問題ごとのつまずきポイントを上げ、それをＸチャート・座標軸で分類整理します。

さらに、「作問」することでつまずきを練習していきます。

展開１　問題ごとのつまずきポイントをカードに書いていく

例：「問題文から解法が思いつかない」、「定義域に注意」、「計算ミス」

書き上げた後、グループで共有する

https://gyazo.com/2a78f4499f9946fb86e047f8c25ab757

展開２　つまずきポイントを分類整理する

まず「座標軸」で「自分の知識レベルと技術レベル」で分類

次に、ツールを切り替えて「ｘチャート」、で「つまずきの原因別」に分類」

それをグループで共有

展開３　身につける解法のために、自ら「作問・採点基準も作成」

グループで、みんなの「つまずきポイント」を「ウェビング」にあげていく

この、みんなの「つまずきポイント」を身に着けてもらうための問題を考える。

https://gyazo.com/734cf5822dfe284b51ddc7d1dc92b47b

採点基準は、みんなの「つまずきポイント」を取り入れて、問題ごとに作成

問題作成は、グループで分担しあうと良いだろう。

展開４　作問した問題を互いに解き合い、採点し合う

仲間のために作問し、採点もする。

その結果を、グループで共有する

振り返りを行う

振り返りで、自分の「つまずきポイント」を克服する手だてが理解できたか。振り返る。

単に一つの問題だけでなく、この活動を通して「課題を整理し克服する手法を」理解してもらいたい。