note「目的を考えずに学ぶ効果」へのコメント
この記事ですmagnumize.icon
直接コメントしようと思ったのですが、長くてコメント出来なかったのでこちらに書きます!magnumize.icon
家庭教師で小学生を教えていた経験が当てはまると思いました。magnumize.icon
家庭教師がつくということは、往々にして成績があまり良くない生徒さんです。まず、彼らの学習計画や勉強方針を決めることから始めました。magnumize.icon
その時、親御さんには、「すぐにテストの結果が良くならなくても、3ヶ月は決めた方針でやっていきましょう」と説明しました。magnumize.icon
なぜ3ヶ月かというと、自分がお世話になった塾の先生がそう言っていたのを参考にしました。magnumize.icon
しかし、3ヶ月続けても成績は上がらず、本人もあまりピンと来ていないようでした。magnumize.icon
6ヶ月ならピンときそうでした?というかそういうことでもないか 4bata.icon
知らない人にどう理解してもらうかという意味では、何かありそう 4bata.icon
やはり、大事なのは「気づきを得ること」だと思います。勉強していって、自分がわからなかったことに気づき、新たな発見を得ることが成長に繋がります。magnumize.icon
そのためには「自分で気づく」必要があります。しかし、「気づき」を得て次のステップに移行するのは各自の過去の経験と関わっている以上、物心ついて間もない小学生がそのような工程を踏むのは、簡単なことではない気がします。magnumize.icon
その点で言うと、「気づき」に関するアドバイスをするのが家庭教師の役目でもあると言えます。magnumize.icon
昔から、同じ時間、同じ分量、同じ教材を勉強しても成績に差がつくのは何故だろうと疑問だったのですが、どれだけ「気づいて次のステップに進めるか」にその答えがありそうな気がすると思いました。magnumize.icon
じゃあ小学生の段階で「気づく力」に差が出るのは何故か...これから考えてみたいと思います笑magnumize.icon