デイヴィッド・オーズベル

アメリカの教育心理学者・精神科医です。

学習者が既存の知識（先行知識）と新しい情報を関連付けて理解する「有意味受容学習」や、学習の枠組みを事前に提示する「先行オーガナイザー」を提唱したことで知られています。