目的ー状況相関的

教育も含め、あらゆる実践の方法に、絶対に正しいものなどはない。それはつねに、「目的」と「状況」に応じてその妥当性・有効性が測られるものである。※1　これをわたしは「目的ー状況相関的方法選択」と呼んでいるが、あらゆる教育の有効な方法は、ある「目的」を達成するために、その時々の「状況」に応じて、選択したり組み合わせたりされるべきものなのである。（p.176）