20210922 多摩美術大学 「情報と社会」
前回のshioへのメッセージ
アバウトに著作権について考える機会は今まで何回もありましたが、その著作権の目的についてはあまり考えたことが実はなかったんじゃないかと思いました。
今まで発言を恐れて授業を受けてきた身として、書いてあるものを見つけて回答するような問いかけもあり、発言しやすくしてくださっていることに感謝致します。
shio.icon 著作権制度の目的について考える機会、なかなかないですよね。学生が発言しない授業が多い中、学生たちの発言で構成される本来の「授業」を実践し、みなさんに真の実力を身につけていただきたいと思っておりますゆえ、できるだけ発言しやすい環境を整え、発言しやすい問いを発するように心がけております。発言できそうな問いがあれば、これからもぜひトライしていただけるとうれしいです!!
よく著作権に関するトラブルを扱ったドラマや作品があるときに技術の発展をとるのか、金をとるのかで揺れ動く人間像が描かれるのをよく目にしてきました。本質的な部分を理解していれば自ずと結論は出るのかもしれませんが、その時の環境や相手によって本質を知っていたとしてもそれとは逆の答えを導いてしまうのが人間の弱いところであり、難しくも面白いところなんだと思いました。
shio.icon そうですね。本質を理解して判断、行動することの大切さを、この授業を通して学んでいただければうれしいです。
こんなに頻繁に発言する講義は初めてだったのでとても新鮮的でした。
話の内容もわかりやすかったです。
shio.icon うれしいです。授業とは本来学生たちの発言で構成されるものですので、すべての授業がこうであるべきと思いますが、そうでない授業が多いようですね。ミネルバ大学の授業について次回、少しご紹介しますね。
特許の話で、だれが特許をとったかとか誰に自分が考えたものをパクられるとかではなく、作った人を法でしっかり守ることでそれを世にシェアさせる。それを他の人が使いたかったらお金を払って技術を買えばいいんだたというところが印象に残りました。
shio.icon 知的財産法の基本的な思想をお伝えすることができてうれしいです。それが著作権法ではどのような仕組みによって実現しているのか。これから検討していきましょう!!
制作する側の人間でもあるので、著作権はとても身近なものですがやはり知らないことも多く、その中でも一番驚いたのは制作物の著作権が侵害された時、自身が制作したものでも販売をしていないものでは大きい額を請求することができないというところでした。
たしかに、実際その被害により自分が本当は得られるはずだった金額を請求するという部分を踏まえれば当然ですが、その部分をしらない人は多いでしょうし、改めて法律というものが知らなかったじゃ済まないなということを思い知らされた気がします。
また余談ですが、ぼくも写真をやっているので機会があればカメラの話などができたらと思います。
shio.icon 実際に発生した「損害」が賠償の対象です。分かりにくいですよね。写真談義、カメラ談義、ぜひ!!
「競争してる発達」と「優劣がない種類が広がり発展」という言葉の意味ではそんなに今まで明確になりました。著作権の目的は文化の発展、多様化にしていくことです。来週、発言まで頑張ります
shio.icon ぜひ、何か発言してみてくださいね。もっと楽しくなりますよ!!
著作権や知的財産権の本質はshareすることというのが衝撃的でした。毎回授業ごとに新しい解釈が自分の中で生まれていて、とても貴重な時間になってます。
shio.icon 衝撃的でしたか。ご自身の中で新しい解釈が生まれる貴重な時間になっているとのこと、とてもうれしいです。これからもさらに衝撃的なことがあるかもしれませんね。お楽しみに!!
著作権の分野は難しそうでよく分からないと感じていましたが、今回講義を受けて種類や規定は数が多くて考えることは多いが、実例に当てはめて考えたりしてみると面白かったです。次回はもっと考えを深めていきたいです。楽しみにしています。
shio.icon そうなんです。実例に当てはめていくのが法律学の面白さです。ぜひ一緒に考えを深めていきましょう!!
著作権が元ついたのがシェアーていうことがすごく面白いでした。俺のを使うな見たいの感じのネガティブな感じだったんですがその認識を変えるよい時間でした!
shio.icon うれしいです!! ネガティブに捉えられることが多いですが、法制度というものは本来、ボジティブに作られています。それを理解していくと、ますます面白くなりますよ!!
第一章第一節第一条の一部分だけの解釈で1時間かかったので、条文が読める、使える、作れるようになるにはまだまだかかると思いました。がんばりたいです。
shio.icon その通り!! 条文を読む、ということはとても奥が深いのです。その面白さを実感していただけるよう、これからも進めていきますね。お楽しみに!!
総則と通則の質問、時間的に言いそびれたのですが、第2節〜第8節まで条文を書くに当たって、共通する言葉(第4章著作隣接権でいえば「実演家」や「事業者」)をまとめて第1節で定義することで条文を簡潔にできる、ということ、言い換えれば、後ろの条文全体に共通する単語の定義をするのが総則、と言うことだと理解しました。
数式はとてもわかりやすくて感動しました、ありがとうございます。
shio.icon どういたしまして✨ うれしいです。総則と通則、次回、お楽しみに!!
例えがわかりやすいので有難いです。
特許と著作権の意義が共有する事であると知り、より興味が湧きました。
shio.icon うれしいです!! 次回以降もお楽しみに!!
著作権についてはなんとなくでしか理解していない為この授業で理解を深め将来の自分が困ることがないようにしたい。信じられるのは自分と条文だけを心に刻んでいきます!
shio.icon この授業で、信じられる自分を作って行ってくださいね!!
著作権法について疑問に思うことが沢山あるが条文をまともに読めない為、もう少し理解してから質問を積極的にしたいと思った。
shio.icon 疑問がどんどん出てくるのは考えている証拠。これから授業が進むにつれて、その疑問が徐々に氷解していくことと思います。お楽しみに!!
著作権法の項目は全世界共通なのでしょうか?
shio.icon 次回!!
相談です。友達の課題を1000円でやりました。そのお金を何度催促しても貰えないんですが、お金は欲しいです。期限を伝えてももらえない場合どうすればいいでしょうか。
shio.icon 次回!!
前回オンデマンドで聞いたのですが、発言しなくてはいけないということを知り、正直すごく億劫だったのですが、今日初めて受けてみて、他の授業とは違って参加型なのが思ったより楽しかったです。
shio.icon たくさん発言してくださってどうもありがとうございます!! みなさんが参加することで、内容と理解が深まっていくのが「授業」です。次回以降もどんどん参加して楽しんでくださいね。
著作権について聞けば聞くほど範囲が難しいと思いました。どこまでが入るのかなどこれから聞いて学んでいきたいと思いました。例えば、オリンピックのエンブレムのパクリが問題になりましたが、あれは著作権法的にはどうなのかなどが気になりました。著作権は日本の方ですが、パクリが問題になったのはベルギーの人のものです。その場合日本の著作権法がここでも使われるのでしょうか?
shio.icon 範囲、難しいですよね。その範囲がこれからの授業で徐々に明らかになっていきますよ。お楽しみに!! ご質問については次回!!
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本日のTopics
著作権法の目的を実現するための手段
著作権法の体系
本日の発言回数とshioへのメッセージ