刺激の貧困

poverty of the stimulus

言語を習得するときに幼児が大人の会話を耳にするときに言い間違いとか不完全な文などが含まれていることがある

このときにそれが間違っているかとか規則があっているかなどと言語刺激、つまり耳から聴いただけで判断するのは不可能という考えがある（量的にも質的にも不足している）