答えられるようにする学び、問えるようにする学び

受験勉強はわからないことをなくしていく学び、でも本来は学びはわからないことや疑問が増えていくもの。

で、そっちのが楽しい。

さらに倫理学は、「迷うようになる」学びだと言えると思う。

何かを即断しようとしても、それができなくなるようになる学び。

ためらいや戸惑いが生まれる。

減速のための学び。

「わからないこと」があり、それについて知りたいと思い、それについて調べたりすると知識は増えるが、同時に「わからない」ことも増える。

受験勉強は、そのような「わからないこと」の拡大は原理的に抑制されている。

「そもそも」を問う限界が設定されている。