2025年11月『独学大全』読書会①メモ

第3部　どのように学べばよいかを知ろう

＜学び方を学ぶこと＞

第12章　読む

無知くんと親父さんの対話12　様々な読み方で再読する

技法34 知らずに使っている最速の読書法「転 読 Flipping 」

技法35 必要なものだけを読み取る「掬 読 Skimming 」

技法36 文献と対話する「問 読 Q&A Reading 」

技法37 決まった時間で読み終える「限 読 Timed Reading 」

技法38 読書技術の静かな革命「黙 読 Silent Reading 」

技法39 身体に刻む読書の原初形態「音 読 Reading Aloud 」

技法40 読み手を導く読書の手すり「指 読 Pointing Reading 」

技法41 読むことを考えることに接続する「刻 読 Marked Reading 」

技法42 精緻に読むことに引き込む読書の補助輪「段落要約 Paragraph Summarizing 」

技法43 難所を越えるための認知資源を調達する「筆 写 Scribing 」

技法44 すべての読書技術で挑む精読の到達点「注 釈 Annotating 」

技法45 思考訓練としての訳読「鈴木式6分割ノート」

技法46 逆境を乗り越える要約注釈術「レーニンノート」

第13章　覚える

無知くんと親父さんの対話13　記憶の術（アート）よりマネジメント

技法47 記憶法のコーディネートでメタ記憶を鍛える「記憶法マッチング」

技法48 記憶障害の臨床でも用いられる文章記憶法「PQRST法」

技法49 学習前後に描くことで準備する／定着する「プレマップ＆ポストマップ」

技法50 古代ギリシア発祥のイメージ技法「記憶術（ニーモニクス）」

技法51 復習をモジュール化する記憶マネジメント法「35ミニッツ・モジュール」

第14章　わからないを克服する

無知くんと親父さんの対話14　「わからない」と共に旅をする

技法52 思考の過程を声にする「シンクアラウド Think Aloud 」

技法53 わからなくても迷わない「わからないルートマップ」

技法54 解いた自分を資源とする「違う解き方」

第15章　自分の独学法を生み出す

無知くんと親父さんの対話15　独学者として人生を歩む