【授業づくり】自身の被教育体験の再生産

学生の社会科模擬授業を見ていると、知識伝達の一斉指導型になりがち。頭では、活動型、出力型の価値を感じ、そして憧れを抱いていても、実際に授業をデザインしてみると知識伝達一斉型になっている。我々教師が「自身の被教育体験の再生産」から脱するのは決して容易ではない。