本を読む本

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1940年にアメリカで出版された本

読書を4段階に分けている

初級読書

点検読書

分析読書

積極的読書

読書の目的、知識のための読書と理解のための読書

「読む」は「学ぶ」、「教わる」と「発見する」の違い

教師のいる場合、いない場合

読書のレベル

初級読書(レベル1)

点検読書(レベル2)

組織的な拾い読み、下読み

表面読み

読書の速度

目の動き

「理解すること」

意欲的な読者になるには

積極的読書への4つの質問

本を自分のものにするには

書き込みの方法

読書習慣を身につける

多くの規則から一つの習慣へ

分析読書(レベル3)

本を分類する

理論的な本と実践的な本

本を透視する：透視？

構想とプロット

本の統一 ?

アウトライン

読む技術と書く技術

著者の意図

第１段階

著者と折り合いをつける：折り合い？

キーワード

専門用語と特殊な言葉

著者の伝えたいことは何か

本を正しく批評する

判断保留の重要性

けんか腰は良くない

反論を解消する

著者に賛成するか反対するか

第３段階：第２は？？

読書の補助手段

経験

他の本からの手助け

文学の読み方

読書の最終目標

シントピカル読書(第４レベル)

シントピカル読書の５段階

読書と精神の成長