誤信念課題
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誤信念課題（False Belief Task）は、他者の心の状態を理解する能力、特に「他者は自分とは異なる信念を持つ可能性がある」という理論を測定するための心理学的課題です。これは「心の理論」（Theory of Mind）の発達を評価するためによく用いられます。 課題の典型例
サリーはカゴにボールを置いて部屋を離れます。その間にアンがボールを別の箱に移動させます。その後サリーが戻ってきます。この時、子どもに「サリーはボールをどこで探すと思う？」と尋ねます。
正しい答え: サリーはボールを「カゴ」で探す（サリーはアンの行動を知らないため）。
間違った答え: サリーはボールを「箱」で探す（子どもが自分の知識をサリーに投影している）。
スマーティ課題:
チョコレートの入れ物に鉛筆が入っていると分かった後、「他の人はこの箱に何が入っていると思うか？」と質問します。
発達の観点
3歳頃の子ども: 他者も自分と同じ知識を持つと考え、誤信念を理解できません。 4歳以降の子ども: 他者の信念が自分の知識と異なる可能性を理解し始めます。 応用
この課題は、他者の異なる視点や心の働きを理解する能力の発達を示す重要な指標とされています。
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他者の認知に対する認知
他人が自分とは違う誤った信念（誤信念）を持つことを理解