私語を褒める

塩澤先生と雑談してて面白かったのでメモ

高校生に対する授業で、問いかけに対して反応の乏しい場合

大学生でもよくある

まず基本的には問いかけの難易度を下げる

オープンな問い

選択肢の問いで挙手

二択の問いで挙手

馬鹿らしいぐらい易しい問いを投げて手を挙げる行動を引き出す

というような原則でも反応が芳しくないとかどうするか

僕、どうしようもないと諦めがちだった

私語を褒める

先生に対して発話をしないが、仲間内で授業で話されてることに関して私語をしているケース

これを褒める

クラス内に「黙って静かに話を聞くことが良いことである」という誤った信念が広まっている状況

普段はおそらく私語をする生徒が怒られるのであろう

しかしそこを褒める

なぜなら、大学以降の授業においては「一方的に情報を受け取るだけで発言しない」という姿勢は有益でないから

おそらく普段は発言をするタイプの生徒は、発言が教師に受け止めてもらえる体験をしておらず、学習性無力感

受け止めて、ポジティブに評価することによって、生き生きと授業にコントリビュートし始める

これの話