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(OCR text)

間違えることを避けようとしない

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自分が「教える役」だと思っていると、

間違えることは失敗だと思うのかもしれない

でも「教えあう」が目的なのだから、

間違いじゃないかとつっこまれて議論をする

そのプロセス自体が有益なもの

教科書などの「外部の権威」

を自分の発表の正当化に

使うとそのプロセスが

回らなくなる