アンダーマイニング効果

モチベーション・クラウディングアウトの一形態

特に金銭が報酬の時によく使われる

シナリオで理解

シナリオ: 高校の美術クラブにおけるアンダーマイニング効果

美術室に午後の日差しが差し込む中、マユミは全身全霊で絵筆を走らせていた。キャンバスの上には、彼女の心の奥底から湧き上がる色とりどりの感情が、抽象的な形となって現れている。周囲の世界から切り離され、ただ自分の内なる世界に没頭するマユミ。その姿はまるで、魂の叫びを絵の具で表現しているかのようだった。

実は、マユミにとって絵を描くことは、亡くなった祖母との大切な思い出と深く結びついていた。幼い頃から祖母に絵の楽しさを教えてもらい、絵を通じて心の触れ合いを感じてきた。マユミにとって、絵はお金では測れない、かけがえのない価値を持っていたのだ。

そこへ、顧問の先生が重大発表のために全員を集めた。

「みんな、注目してください。来月の地区美術展に向けて、特別なコンテストを開催することになりました。最も優れた作品を描いた生徒には、なんと賞金として1万円が贈られます！」

ケンタの目はきらきらと輝いた。

「1万円だって！？ やったぁ！ これで新しい画材も買えるし、もっとやる気が出るね！」

興奮気味に話すケンタとは対照的に、マユミの表情から血の気が引いていく。

「賞金…？ 今までお金のために描いていたわけじゃないのに…」

マユミの心は激しく動揺していた。絵を描くことは、亡き祖母への想いを繋ぐ大切な行為だった。それが突然、金銭的な価値と結びつけられたことで、マユミは自分の絵の価値が損なわれたように感じたのだ。まるで、祖母との思い出が踏みにじられたような痛みが、彼女の胸を締め付ける。

数週間後、美術室の雰囲気は微妙に変化していた。以前は自由奔放だったマユミの筆使いは、どこか力強さを失っている。

「先生、なんだか描くのが楽しくなくなってきました。まるでお金のために描いているようで…祖母に申し訳ない気持ちになるんです」

マユミの言葉に、先生は複雑な表情を浮かべた。

「マユミさん、絵を描く理由は人それぞれですね。でも、あなたにとって大切なのは、祖母への想いを絵に込めることなのかもしれません」

ケンタは、マユミの変化に気づいていた。

「マユミは、絵を通して祖母との絆を感じていたんだね。俺には理解できないけど、その気持ちを大切にしないとな」

先生は、生徒たちの反応の違いから、大切なことを学んだのだった。

生徒一人ひとりの絵に込められた想いに寄り添い、その情熱を大切に育んでいくことの重要性を、改めて感じたのだった。

金銭的な報酬は、時に純粋な情熱を曇らせてしまう諸刃の剣なのかもしれない。

大切なのは、その人の心に秘められた物語に耳を傾け、その輝きを失わないように導いていくこと。

美術室に集う生徒たちの心の中で、それぞれの色が混ざり合い、新たな一枚の絵を描き出していくのだろう。

発展的解決

(前略)

「先生、なんだか描くのが楽しくなくなってきました。まるでお金のために描いているようで…祖母に申し訳ない気持ちになるんです」

マユミの言葉に、先生は複雑な表情を浮かべた。

「マユミさん、絵を描く理由は人それぞれですね。でも、あなたにとって大切なのは、祖母への想いを絵に込めることなのかもしれません」

(ルート分岐)

ケンタは、マユミの変化に疑問を感じていた。

「でもさ、マユミ。君が絵を大事にする気持ちは、1万円がもらえるからといって、なにもかわらないと思うんだ。報酬があってもプラスになるだけなんじゃないかな？」

マユミは、ケンタの言葉に一瞬とまどいを見せたが、静かに答えた。

「ケンタ君の言うことはわかるんだけど、私にとって絵を描くことは、祖母との思い出と深く結びついているの。その大切な思いが、お金と結びつけられたことで、なんだか絵を描く気持ちが薄れてしまったんです。私にとって、絵を描くことは金銭的な価値よりも、もっと大切な意味があるんです」

ケンタは、マユミの言葉に理解を示しつつも、さらに問いかけた。

「それなら、賞金を受け取った上で、その賞金を祖母との思い出につながる何かに使うってのはどうだろう？例えば、祖母が好きだった花を飾るとか、祖母の思い出の場所に絵を寄付するとか。そうすれば、お金を受け取ることが、祖母への想いを大切にすることと矛盾しないんじゃないかな」

マユミは、ケンタの提案に目を見張った。

「そういう方法があったんだね。確かに、賞金を祖母との思い出につなげることができれば、お金を受け取ることも意味があるのかもしれない。ケンタ君、ありがとう。私、もう一度絵を描くことについて考えてみるね」

先生は、二人の対話を聞きながら、生徒たちの成長を感じずにはいられなかった。

外発的な報酬と内発的な動機づけのバランスは、一人ひとり異なるものだ。大切なのは、それぞれの想いに寄り添い、互いに理解し合おうとすること。

そして時には、新しい視点から問題を捉え直すことで、解決への道が開けることもある。

美術室に集う生徒たちの心の中で、それぞれの色が混ざり合い、新たな一枚の絵を描き出していく。

そこには、金銭的な価値だけでは測れない、かけがえのない何かが宿っているのだろう。