教師教育・教員研修

基本的な研究方向性

特に探究学習やAIを用いた教育などに関する教員の実態を踏まえた研修のあり方について模索している．

用いる方法

調査研究，国際比較研究，量的分析(教育統計・心理統計・データサイエンス)

主な研究結果

ICTスキルと探究学習に対する意識の関連性

自己効力感と探究学習に対する意識の関連性

共同研究者