シンキングツールとその根拠をもとに意見交流を行う学習
単元 人間の尊重と日本国憲法の基本的原則:中学社会 公民的分野
使用ツール Zoom×ロイロノート・スクール(ダイヤモンドランキング)
学習活動:「国に対してこれだけは絶対に守ってもらわなければならない価値」は何かを考察し,憲法はなぜあるのか,日本がどのような国になってほしいのか自分の意見を持つ。
(1)導入
Zoomで共有しながら、ロイロノート・スクールのテキストを使って学習活動の流れを説明する(パワーポイントで作成)
(2)展開
① 国民主権、基本的人権の尊重、平和主義の基本原理の中で、「国家に一番守ってもらいたい価値を選ぶとすれば、あなたは何を選びますか」という順位付けを行う。
シンキングツールのダイヤモンドランキングを使って整理をする。最も上位においた価値の理由をテキストに記入し、ランキングとともに提出する。
発散→収束をねらうのであれば、103条の中から大切にしたい条文を4つを選び、ダイヤモンドランキングをつくる活動でもあり
https://gyazo.com/33e6b58e975bf2915b163925972a5a16
② Zoomのブレイクアウトセッションを行い、意見交流を行う。
最初は同じ原理を上位においた人同士にする。その後は異なる意見の人とも交流する。
③ 意見交流をうけて、2回目のランキング作りを行う。
(3)まとめ
学習の振り返りをロイロノート・スクールのテキストに書いて提出する。
ただ感想に終わる振り返りではなく、振り返る視点を提示して記入させる。
指導者側で数名指名して発表させる。(Zoomの画面共有を使用)