【小学校】りか
〜子どもたちの関わり、ブレイクアウトルームや回答共有からの学び合い〜
単元:『電気のはたらき』
準備:スライド,ロイロノート・スクール,ホワイトボードなど
①本日の流れを最初に伝える(見通しを持たせるため)
https://gyazo.com/7a2ff088df902321347b87f331db97f6
②前時の提出物から,児童からの『問い』を共有
https://gyazo.com/7d07efd858419843f1dbe3835e2bc90d
③ブレイクアウトルームのポイント説明
https://gyazo.com/0c3b0f42efd1089664f4e4b0a7945f1b
④ホワイトボードで3人1組で対話後
Zoom画面で実験方法提示もしくは、実験方法を写真を提出→回答共有
⑤全体で実験方法を確認して、次の実験をルーブリック評価からの自分の予想をする
https://gyazo.com/80dd28d79c1f0d6d10301a418c8ee028 https://gyazo.com/140dbc859928cee0cba3ae9184cd3672
⑥自分の予想と理由を記入してロイロノート・スクールの提出箱に提出→回答共有で学び合いも可
単元『春の生き物』
準備物:観察カード
①サクラの葉1枚からの観察カード提出
→回答共有により形や様子だけでなく、
自分で見つけた『問い』からの葉脈や蜜腺などについて調べてくる児童の観察カードから学び合い(共生について)
https://gyazo.com/765ccbca757be905f36fccac10bfbf19
学校には登校できなくても、オンラインでの子ども同士のつながりは可能です。
例えば、Zoomでのブレイクアウトルームでの意見交換やロイロノート・スクールでの回答共有からの
仲間からの学び,学び合いは、教室でなくても可能です。まだまだ実践例はあるはずです。
参考にしてください。