教師あり学習と教師なし学習

教師あり学習

学習と、認識・予測の２段階のプロセスがある

学習

正解のあるデータを元に、そのパターンやルールを解析

認識・予測

正解がわからないデータに対し、学習した内容から答えを予測する

教師なし学習

データがもつ構造や特徴を分析

特徴によって分類し、データの簡略化をする