教師あり学習・教師なし学習
たくさんの事例を用意する。
多くのデータからこれがこうなっていれば「あ」だというような法則を統計学的に学習するしくみをプログラミングする。
新しいデータを用意すると、学習した法則に従って、答えを判断する。
「正解」のラベルがついたデータからの学習を教師あり学習という。
「正解」のラベルがないデータの学習を教師なし学習という。
#テーマ5
※授業より