ムスリムの子どものためのモスク内キッズスペース用学習ツール

アキラ ナディラ ビンティ サウフィ

未来のコミュニティを支える人材育成の視点から、マレー人にとって身近な祈りの場であるモスクに着目し、文献調査と実地調査、市場調査を踏まえ、子どもたちの社交性を高めるモスク内キッズスペース用学習ツールを提案した。モスクのファサードをモチーフとした折り畳み式衝立型のツールは、「子ども同士の教え合い」をテーマに、年齢の異なる子どもたちがカティブ（先生）役を入れ替わりながら、４種のゲームをとおしてイスラムに関する学習を楽しむものである。「イスラム教の五行」はパーツはめ込み式で、「六信」と同様、ムスリムに課せられた５つの行為（信仰告白、礼拝、喜捨、断食、巡礼）の言葉を完成させる。「アラビア語クイズ」はパーツ回転式で、アラビア語で挨拶の言葉と返事（上部）、一般的なイスラムの知識（下部）を当てる。「善行」はパーツスライド式で、言葉とイラストをペアリングする。「コーランの読み方」は指さし式で、１文字につき３種あるアラビア語の発音を学ぶ。

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