講義ロボットのロールが学習者に与える影響

本論文の扱う「問い」

学習支援ロボットが担うロール（役割・立場）は，学習者の学びに影響を与えるのか？

本論文のここが面白い！

人間同士でのコミュニケーションを伴う学習では，相手のロールがお互いの認知に影響を与える現象があります．私たちは，ロボットが持つ擬人化傾向から，学習支援ロボットが相手の場合でも同様の現象が生じると考えています．この場合，ロボットロールの制御によって，より支援に望ましい認知を学習者から引き出すことが可能となります．

本研究では，講義を行うロボットを取り上げ，ロボットロールの影響を検証しました．その結果，教師ロールが学習者の講義を受容的に聞く姿勢を促し，ピアロールが講義を批判的に聞く姿勢を促すことが示唆されました．

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