中学生の生成AIの利活用に必要な情報モラル測定尺度の開発にむけた検討

本論文の扱う「問い」

生成AIの利活用において，初期の生成AI利用者である中学生の情報モラルはどのような側面から構成されるのか？

本論文のここが面白い！

これまで情報モラルの枠組みは，新しい技術が登場しても大きく変化することはありませんでしたが，生成AIというパラダイムシフトを引き起こす技術の登場によって，従来の枠組みを再定義する必要性が生じています． 本論文の面白さは，教育現場で生成AIの導入が先行している「中学生」という初期の生成AI利用者に焦点を当て，彼らが生成AIを適切に利活用するために必要となる情報モラルを測定する「新しい尺度」を開発・検討した点にあります．AI時代の情報モラルとは一体何なのかを探求する挑戦的な試みを行いました．

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