Contoh Penerapan | CASE 04 Pengurangan Beban Guru

“Dengan penerapan LoiLoNote School, kami dapat menggunakan lebih banyak waktu untuk pembelajaran.”

Guru Koji Imai (SMA Higashi Fukuoka)

https://scrapbox.io/files/68eaf49c54b9227b286c5a6d.jpeg

Pengurangan Beban Guru

Dari sudut pandang reformasi cara kerja, pengurangan beban guru merupakan tantangan yang besar.

Di SMA Higashi Fukuoka, melalui penerapan LoiLoNote School, dilakukan perbaikan besar dalam pekerjaan seperti pengurangan penggunaan kertas dan efisiensi waktu persiapan pelajaran, sehingga berhasil mengurangi beban guru.

https://scrapbox.io/files/68eaf508c2fa8d21d3d2b713.jpeg

Perubahan setelah Penerapan LoiLoNote School

Sebelum Pelajaran: Pemendekan dan Efisiensi Waktu Persiapan

Pekerjaan yang berkaitan dengan pencetakan dapat dikurangi secara signifikan, sehingga sistem tanpa kertas dapat diwujudkan.

Hal ini juga berkontribusi pada pemendekan waktu persiapan pelajaran. Waktu yang sebelumnya digunakan untuk mencetak dan pekerjaan sejenis kini dapat dimanfaatkan untuk penelitian dan pengembangan materi ajar.

Barang bawaan pun kini hanya iPad. Karena semua materi dan fitur yang digunakan dalam pelajaran tersedia di LoiLoNote School, guru dapat menuju kelas dengan lebih ringan.

Selama Pelajaran: Efisiensi Waktu Pembelajaran

Karena pembagian materi, pengumpulan tugas, dan berbagi pendapat dapat dilakukan secara instan, komunikasi dengan siswa meningkat, sehingga waktu bagi siswa untuk berpikir dan waktu untuk pembelajaran kolaboratif dapat terjamin.

Perubahan pada Guru

Dengan waktu pelajaran yang menjadi lebih efisien, guru kini dapat memikirkan perencanaan pembelajaran dan pertanyaan yang diajukan secara lebih mendalam dibandingkan sebelumnya.

Perubahan pada Siswa

Dengan meningkatnya komunikasi antara “guru dan siswa” serta “antar siswa”, kesadaran siswa untuk berpartisipasi dalam pelajaran pun meningkat.

Setelah Pelajaran: Evaluasi Hasil Karya

Karena hasil karya siswa dan data pembelajaran disimpan di cloud, guru kini dapat melakukan penilaian sambil meninjau kembali tugas yang telah dikumpulkan oleh siswa kapan saja.