ラーニングピラミッド

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ラーニングピラミッドはもともと理論モデルで、後に著者の意図に反して実践的なモデルと捉えられ、具体的なパーセンテージについて根拠がないまま付け加えられたものであるという

ゾンビ学習理論と批判もされている。

しかし、アクティブラーニングなどの効用の説明として使われることも多く、問題が多い。

1913年のモンテッソーリ法に関する記述が原典ではないかと言われている。

「モンテッソーリ法の鍵が “行なうこと” にあるならば，他のどんなやり方よりも，子どもは自らの活動によって多くを学ぶだろう; 私たちは10聞いたうち２しか覚えない。

私たちは10見たうち５を覚え，10触ったうち７を覚え，10行なったうち９を覚える。」