【教案分享】【數學】分數的分類

table:基本情報

學年 / 教科: 小4/數學

單元: 康軒4上數學

指導說明: 認識真分數、假分數、帶分數

導師（學校）: 陳吉通老師（澎湖縣龍門國小）

整體的教學計劃

教學主要活動在促進學生組內共學及組間互學，並以學生為中心，大部份時間讓學生經由動手操作、歸納以學習分數分類的學習重點，並且於數位公開課中實際進行教學。

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說明影片

https://youtu.be/LjaChNEL2UM

LoiLoNote School數據

• 教師發送分數表示卡片，學生以"分數"及"圖"表示3個2分1塊比薩並繳交卡片至繳交盒。

• 教師呈現學生卡片並以"比較"功能揭示以假分數及帶分數皆可表示3個2分之1。

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活動2. 分數的分類

• 教師發送分數分類卡片，學生分組討論分數如何分類，並將卡片交至繳交盒，並由學生上台報告分類的依據。

• 教師揭示數學上的分數分類：真分數、假分數、帶分數。

• 教師發送正確分類分數題目卡片，學生分組合作將分數依真、假、帶分數正確分類並繳交至繳交盒。之後教師開放"觀看"他人卡片功能，由學生檢查其他組別的答案是否正確。

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活動3. 分數比1大比1小

• 教師發送分數和1比較卡片給學生，學生經由觀察分數分子分母關係和展開圖示理解，將真、假、帶分數和1比較。

• 學生歸納答案後，練習和同學說一說：真分數<1；假分數=或>1；帶分數>1。

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活動4. 均一分數診斷評量

• 教師利用均一數學平台發送真分數、假分數、帶分數習題練習。

• 教師針對錯誤題目講解。

• 利用均一平台診斷學生的錯誤題目，並針對有錯誤題目學生發送額外題目影片觀看及習題任務。

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