【校內研習】如何使用問答卡
介紹如何在校內舉行有關問答卡的研習。所需時間約50分鐘左右。
主講人為老師身分，參加者為學生身分，實際運用問答卡來進行研習。
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研習流程
① 認識問答卡
② 問答卡實作集
①認識問答卡
問答卡是指運用LoiLoNote School內建功能，可以進行隨堂小考並自動計分及顯示測驗分析；或是將問卷的結果即時統計。
問卷或測驗的結果可以以Excel格式匯出。
學生也可以創建測驗或問卷。同儕間利用同學提出的測驗或問卷來互相練習答題。
②問答卡實作集
1. 突如其來的問卷調查！ー試著使用「全體回答」！ー
2. 大家加入選項來投票！ー試著使用「允許回答者追加選項」！ー
3. 了解一起回答和個別回答的差異！ ー試著使用「送出」和「全體回答」！ー
4. 隨堂小考自動計分功能！ー試著使用「自動計分ON或OFF」！ー
5. 同學互相出題！ー試著使用「繳交盒」中的測驗卡！ー
6. 讓全校・全學年一起來使用測驗卡或問卷卡！ー試著使用「資料盒」中的問答卡！ー
7. 每個班級分開統計測驗卡或問卷卡的結果！ー試著使用「建立這1張卡片的副本」！ー
①突如其來的問卷調查！ー試著使用「全體回答」！ー
甚麼時候使用？
想要確認學生的理解程度或進行簡單的問卷調查時，可以讓所有人當場回答的方式。
即使沒有事先做好問卷項目，只要按一下按鈕馬上可以確認學生的理解程度。
STEP1 點選問卷卡按下「全體回答」 ＝ 同步回答
老師按下「全體回答」按鈕，將問卷卡的回答畫面廣播給學生。
當場可以讓所有學生馬上回答，屬於「同步回答」方式。
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STEP2 以口頭傳達問卷的內容，讓學生在做出選擇後「傳送回答」。
老師點選統計結果，可檢視問卷的自動統計結果。
按下「桌面」鍵，誰選了哪個項目全部列表可進行確認，投票結果也可以下載。
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STEP3 選擇和剛剛不同的選項再重新送出回答，親身感受系統的即時性！
學生按下「更改回答」鍵，選擇和剛剛不同的選項後按下「傳送回答」。
在按下「傳送回答」的時間點，會馬上反映到統計結果。大家可以同步確認問卷調查結果變化的即時性。
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②大家加入選項來投票！ー試著使用「允許回答者追加選項」！ー
甚麼時候使用？
學生可以加入自己想要的選項，以得票排名決定的問卷調查或選班級代表、決定班級目標等時候可以活用。
STEP1 點選問卷卡按下「全體回答」 ＝ 同步回答
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STEP2 老師按下「編輯」鍵，輸入問題和一個選項。
老師提出類似「我喜歡的是〇〇」或是「提到〇〇的話？」這種容易加入選項的問題。
STEP3 勾選「允許追加選項」，讓參加者自由地加入自己想要的選項。
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STEP4 當選項增加到一個程度之後，設定「複選」，讓大家自由投票。
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從「統計結果」選單，可以設定統計結果的顯示範圍，作者可以決定是否與其他老師或學生共享結果。
從「回答者姓名」選單，可以設定回答者姓名的顯示範圍，例如不公開誰選擇了哪個選項，讓大家可以安心做選擇。
③ 了解一起回答和全體回答的差異！ ー試著使用「送出」和「全體回答」！ー
甚麼時候使用？
在①②階段所進行的「全體回答」，是確認學生的理解程度以及簡單的問卷等，讓所有學生在當場回答的方式為「同步回答」。
按照個人的學習節奏解答測驗題、或是單元學習結束後以問卷卡評量等，學生能夠以自身的情況來回答的方式為「個別回答」。
個別回答是將測驗卡以及問卷卡配發給學生，學生可以就存放在筆記中的卡片確認解答和說明來進行複習。
STEP1 創建測驗卡
創建測驗卡題目。按下「Q」圖示，點選「測驗卡」，然後按「編集」。
STEP2 創建好的測驗卡使用「送出」功能，傳送給學生。 ＝ 個別回答
學生點開收到的測驗卡，按下「回答」鍵，依照自己的節奏解答問題。
學生能夠以自身的狀況來進行測驗或問卷的「個別回答」方式。
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STEP3 學生回答完畢後按下「核對回答」，每道題目會自動計分，個人可以確認結果以及解説。
教師端設定「自動計分ON」，學生便能夠以自己的時間安排來進行學習。
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點選測驗卡的兩種統計鍵，可以顯示全班的答題正確率、以及每個人的答題結果，這些資料也能夠下載。後續會介紹如何活用在教學上。
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④隨堂小考自動計分功能ー使著使用「自動計分ON或OFF」！ー
甚麼時候使用？
透過開啟或關閉自動計分機制，學生可以按照自己的進度個別計分，或是以老師的時間為主進行同步計分。
在規定時間內進行測驗，為防止先答完題目的學生把答案傳給其他學生時，可善用此功能！
STEP1 測驗題目出好後，將編輯畫面設定為「自動計分OFF」。
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STEP2 老師點開測驗卡，按下「全體回答」 ＝ 同步回答
學生端收到測驗卡後在規定時間內解題。
因老師關閉了自動計分功能，即使學生很快把題目答完，也無法利用空出來的時間來對答案。
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STEP3 測驗時間結束後，老師告知全班要看結果，將「自動計分ON」。
接著，馬上就可看到學生的測驗卡同步計分，這樣就完成了一個完整的隨堂測驗。
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⑤同學互相出題！ー試著使用「繳交盒」中的測驗卡！ー
甚麼時候使用？
例如在進行單元總結的時段，學生可以就學習到的內容，運用測驗卡來出題目。之後再由同學透過互相解題來加深學習印象。為了讓別人來解題，在此前提之下學生必須自發去了解單元的重點，加上必須要解說，能夠將學習的效果更加提升。
STEP1 學生創建測驗題目
準備測驗題目。按下「Q」圖示，選「測驗卡」後點開，按下「編輯」鍵。
STEP2 老師建立一個新的繳交盒，讓學生把自己做好的測驗卡提交到這個繳交盒。
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STEP3 老師按下繳交盒的「分享答案」。
此時學生可以看到其他同學的測驗卡，點選後即可看到測驗的題目並且可作答。
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⑥讓全校・全學年一起來使用測驗卡或問卷卡！ー試著使用「資料盒」中的問答卡！ー
甚麼時候使用？
超越僅限班級使用的限制，全校或全學年可以使用相同的問卷卡或測驗卡，並彙整成為一份統計結果。
只要先創建出一張問卷卡，配合活用資料盒就可以簡單的進行全校性的問卷調查。
STEP1 創建測驗卡・問卷卡的原稿
重點：統計結果欄位要預先設定「僅顯示作者及老師」
使用老師帳號者，可以不用按「統計結果」即可觀看結果。（不必回答即可觀看結果）
非作者的老師們，誰都可以確認結果，非常方便。
想要把結果與學生共享時，將設定調整為「顯示給所有人」。
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STEP2 將測驗卡・問卷卡事先放入資料盒的「校内→僅限老師」。
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STEP3 想在各班進行問卷調查時，老師由資料盒取出該張卡片，直接以「送出」，傳送給學生回答。
從資料盒取用的原始卡片可以直接讓學生回答，所有回答可以彙整為一個統計結果。
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⑦每個班級分開統計測驗卡或問卷卡的結果！ー試著使用「建立這1張卡片的副本」！ー
甚麼時候使用？
全校的任一班級可以進行相同的測驗・問卷，而答題正確率、或是統計結果則可以個別班級來彙整。
只要先創建出一張問卷卡，配合活用資料盒就可以簡單的與其他老師共用。
STEP1 創建測驗卡・問卷卡的原稿
STEP2 將測驗卡・問卷卡事先放入資料盒的「校内→僅限老師」。
老師個人所創建的卡片想要使用於複數班級時，也可以放入「我的資料夾」（只有本人可以閱覽）。
STEP3 進入要重複使用卡片的班級，由資料盒取出卡片的原稿，點開卡片按下右上角的（…），選擇建立這1張卡片的副本
按下「建立這1張卡片的副本」，原先的題目和解說都會移轉過來，成為一張可以重新統計結果的新測驗卡或問卷卡。
新卡片的標題會加註(copy)字樣以示區分。而次位使用者將成為編輯者，可以進行「編輯」和觀看「結果」。
如果想將每個班級分開統計結果，利用上述做法，在每個不同班級以建立副本的方式進行即可。
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