自己決定理論を実践するための思考習慣

【目的】

指導者自身が、無意識のうちにコントロール的な対応をしてしまうことを防ぐ

SDT的な「言葉づかい・考え方・見方」に慣れる

リフレーミング練習例

NG：早くやりなさい

OK：今取り組むと、あとで自由時間が増えるよ

NG：なんでこんなミスするの？

OK：このミスから、次に気をつけるポイントが分かったね

NG：みんなはできてるよ

OK：君自身のペースで成長しているね

NG：どうしてやってないの？

OK：取りかかるのが難しかったのかな？一緒に原因を探そう

思考習慣ワーク例

✅「この行動は生徒の自律性を奪っていないか？」

✅「この言葉は生徒に納得感を与えているか？」

✅「目の前の子が“自分で決めた”と感じられる工夫をしているか？」