FIT2第05回:リストと企画

前回授業の復習

左右で反射するように

角度を30度に

少しずつ早くする

ボールを受け取ったら点数を加える

点数を表示する

「ボールを初期化する関数を定義する」という話

音を鳴らす

code: b-9-2.py

import pyxel

import math

import random

pyxel.init(200, 200)

# ボールの座標を初期化

ballx = 0

bally = 0

angle = 0

vx = 0

vy = 0

speed = 2

# 画面下部のピンクのパッドのx座標をとっておく変数

padx = 100

# スコアをとっておく変数

score = 0

# 音を設定しておく

pyxel.sound(0).set(note='C3', tone='T', volume='3',

effect='N', speed=30) # 成功の音 = 0番

pyxel.sound(1).set(note='C1', tone='T', volume='3',

effect='N', speed=30) # 失敗の音 = 1番

def reset_ball():

# ボールを初期化するたびに実行する処理を全部ここにまとめます

global ballx, bally, angle, vx, vy, padx, speed, score

ballx = random.randint(0, 199)

bally = 0

speed += 1

angle = math.radians(random.randint(30, 150)) # ボールを動かす方向の角度

vx = math.cos(angle) # vecotrx、要はupdateを1回実行するごとにボールをx方向に何ピクセル動かすか

vy = math.sin(angle) # vecotry、要はupdateを1回実行するごとにボールをy方向に何ピクセル動かすか

def update():

# データ更新

global ballx, bally, angle, vx, vy, padx, speed, score

# update関数の外側に定義された ballx, bally...を直接参照/更新するための魔法の呪文

# ボールを1回の処理分だけ動かす

ballx += vx * speed

bally += vy * speed

# ボールが画面の左右端に着た時

if ballx < 0 or 200 < ballx:

vx *= -1

# ボールがpadに接触したとき

if 195 <= bally and padx - 20 < ballx and ballx < padx + 20:

score += 100

# 成功の音を再生する

pyxel.play(0, 0)

# ボールの座標を初期化

reset_ball()

# ボールが画面の下端にきたとき

if bally >= 200: # 画面の高さは200pxに設定されている (pyxel.init(200, 200))に由来

# 失敗の音を再生する

pyxel.play(0, 1)

# ボールの座標を初期化

reset_ball()

# padのx座標をマウスのx座標位置に更新するよ

padx = pyxel.mouse_x

def draw():

# 画面描画

global ballx, bally, angle, vx, vy, padx, score

pyxel.cls(7) # 画面を真っ白に塗る

pyxel.circ(ballx, bally, 10, 6) # ボールの円を描画

pyxel.rect(padx - 20, 195, 40, 5, 14) # padを描画

pyxel.text(0, 0, str(score), 0) # 点数を表示

reset_ball()

pyxel.run(update, draw)

講義

https://gyazo.com/6339bd7d6c11bafeccc66a3711b45014

赤 … 1つめのボールの値

橙 … 2つめのボールの値

青 … 3つめのボールの値

紫 … 4つめのボールの値

https://gyazo.com/8c9d5145832cc33bfe6f59003058b8a9

len(xs) → xsというリストの要素数を返す (=4)

0以上4未満の数字、要は0~3 を返すので、ボールの個数だけ繰り返してくれる

どんなことを書けばよいか？

ゲームのコンセプト

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おおまかな画面構成とプレイの流れ

実現する上での懸念点、不明点、課題点